邓建军精神是工匠精神在常州轻院的校本化表达
当代诗歌
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2019-07-14

邓建军精神是工匠精神在常州轻院的校本化表达

社会状况所造成的一些谬见和》中写过这样一句话:“人类一切努力的在于获得幸福。

”我们提出“育养匠心”,就是希望每一位师生员工通过本职岗位培育、涵养出一颗工匠之心。

一方面,我们要把“育养匠心”看做是与“幸福人生”同等重要的目标;另一方面,又要将“育养匠心”当做达致“幸福人生”的途径、手段,将培养工匠之心的过程当做一种追求人生幸福、体验幸福人生的过程——习近平总书记说:“幸福是奋斗出来的。

”在“育养匠心、幸福人生”这两句话中,“幸福”是个动词,或者说是形容词的使动用法,“幸福人生”的含义就是“使人生幸福”。 只有把我们的岗位工作、我们的学习生活、我们的事业与每个个体所追求的人生幸福结合起来,我们的事业才是符合人的发展规律的事业,才是可持续发展的事业。

因此,常州轻院将秉承“以特色人文教育涵养工匠精神”的理念,以学院受到习近平接见的“全国文明家庭”(余美芳老师家庭)孝老爱亲事迹为发轫点,基于多年来对“孝老爱亲、感恩知责”传统文化的大力弘扬,引导师生“感恩知责”,树立“利益他人、利益社会”的人生志向,放下功利心选择进取心,形成“工匠精神培育”和“感恩知责教育”的“双轮联动”育人模式,培养既有人文底蕴又具工匠精神的发展型、复合型、创新性技术技能人才。 以行业杰出人物精神为核心构建高职院文化的实中国职业技术教育邓建军、邓建军精神与社会主义核心价值观现代职业教育研究匠人精神北京:中信出版集团股份有限公司),男,江苏姜堰人,法学博士,研究员,硕士生导师,常州轻工职业技术学院党委书记。

研究方向:马克思主义理论和高等教育管理研究。  。