2016年八年级下册思想品德精品课件:6.1《知识助我成长》(新人教版)
当代诗歌
来源:本站
2019-06-17

2016年八年级下册思想品德精品课件:6.1《知识助我成长》(新人教版)

单项选择题1.据调查表明,当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比:“脑袋满,才能钱袋满”已成为普遍现象。 因此,从个人自身的发展和对国家的要求来看,受教育应是公民的()A.一项基本权利B.一项基本义务C.一项个人私事D.一项兴趣爱好2.农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。

学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。 于是,乡政府对张某进行批评教育,并依法责令其按期送女儿返回学校学习。

这一事例主要表明我国义务教育具有()A.普遍性B.免费性C.群众性D.国家强制性年年初,南宁市人大通过议案,将扶助2200名贫困大中小学生就学,让那些由于各种原因造成经济困难、生活在贫困线以下的家庭的孩子圆了上学梦。 这表明南宁市为贫困学生享有受教育权提供了()A.师资保障B.物质保障C.法律保障D.安全保障多项选择题1、义务教育区别于其他教育的显著特征是()A、强制性B、统一性C、公益性D、终身性2、“国家的命运,有赖于对青少年的教育”这句话给我们的启示是()A、青少年应该自觉履行受教育的义务B、青少年应该珍惜受教育的权利C、国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育D、国家应重点发展成人教育3、下列关于教育的说法正确的是()A.它是人类文化的一种传承活动和催化活动B.它是培养人的社会活动 C.它以传授知识、经验为手段 D.它以促进人的发展、社会的进步为目的 4、中学生小黄经常迟到,有时旷课,不认真完成作业,受到老师批评后中途辍学,这种行为()A.是不珍惜受教育权利的表现B.是不认真履行受教育义务的表现C.违反了我国义务教育法的有关规定D.是他自己的权利,无可厚非读史使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。

凡有所学,皆成性格。

             ——培根第六课终身受益的权利第一框大眼睛姑娘-----苏明娟苏明娟社会实践当老师(2002年考入安徽大学) 已经大学毕业,被安徽某银行录用解放军某后勤部队战士某大学大二学生在西北昏黄的天幕下,有这样一段记者和放牛娃的对话:“你放羊做什么?”“挣钱”“挣钱做什么?”“娶媳妇”“娶媳妇做什么?”“生娃”“生娃做什么?”“放羊”放牛娃靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运.教育是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。 是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。 结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事,设想一下不受教育对于个人意味着什么?“玉不琢,不成器;人不学,不知义。

”正面反面一方面,教育是每个人生活的准备,是获得独立生活的前提。 另一方面,教育唤起人的潜能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。

如果一个人丧失了受各种教育的机会,错过了用知识充实头脑的最佳时机,他作为一个人的潜能被永远埋葬,就永远无法补救。

我们现在正处在受教育的最佳时期,一定要珍惜受教育的机会。 ◇道路清洁工,建筑工地小工若干,身体健壮,月薪400元。 ◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪500元。

◇公司招牌工程师,研究生学历,软件开发专业,月薪8000元。 ◇华工学院招聘客座教授,除国家工资外,年工资补贴10万元,配备一套三居室住房。

这则招聘广告对你有什么启示?教育获取知识,知识改变命运教育成就未来教育能为人们未来的幸福生活奠基对个人而言对国家而言《中华人民共和国义务教育法》第5条规定:不分性别、民族、种族,凡年满6周岁的儿童,应当入学接受规定年限的义务教育。 条件不具备的地区,可以推迟到7周岁入学。

二、我们享有受教育的权利北京市丰台区南苑乡槐房村是外来打工人员的聚居地,来自河南农村12岁的孙小燕和8岁的弟弟孙向阳随着父母两年前来到了北京。

小燕的父母在工厂里打工,十天半个月才能回家一次,小燕的奶奶就带着姐弟俩挤在一间不足10平方米的小屋里。

早上6:00点钟,姐弟俩便起了床,洗漱之后,小燕便不停的向外张望。

过了一会,一个女孩子匆匆来到小燕家中。

来找小燕的女孩叫小娟,是小燕的同学。

小燕把自己头天晚上写好的作业交给了小娟,拖她带到学校让老师批改。

案例:看着好朋友能背着书包去上学,小燕心里很难受。

今年新学期开学的第一天,小燕就读的打工子弟学校槐房实验小学被丰台区教委查封了,而小娟随着实验小学搬迁到了十几里外的大兴县。

因为路途远,学生们每天都要乘坐班车去上学。

小燕姐弟俩因为交不起每学期增加的200元车费失学在家。 姐姐小燕正在读四年级,弟弟向阳今年读二年级。

失学以后,姐弟俩每天在家坚持自学,按照课文的要求写作业。 虽然他们对课文的内容似懂非懂,但他们仍然读的非常认真。

将全班分为四组,分别代表国家、社会、学校和家庭要求:寻找对方的责任,尽量为自己开脱。 温馨提示:你给对方找的过失越多,你的责任越小,为自己开脱的越好。 同学们,展示你们的时候到了,赶紧行动哦!二、我们享有受教育权利1、受教育权:公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

复学之路共探讨国家:要加大教育投入,兴办学校,培养师资,提高教师待遇社会:捐资助学,尊师重教,拒招童工,维护教学秩序和场地设施学校:按时接纳学生入学,不得开除未成年学生,保质保量,按时进行教学活动。

家庭:家长应及时送子女入学,不得使在校接受义务教育的学生辍学2、义务教育的含义义务?谁的义务?义务教育是指依照法律规定,适龄儿童和少年接受的,国家、社会、学校、家庭予以保证的国民教育。

必须必须《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障材料一:截止1997年底,全国已经有1882个县(市、区)和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%,小学适龄儿童入学率达到%,初中阶段入学率为%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续保持100%.实践入学率保持在98%以上,7-15周岁残疾人接受义务教育的入学率提高到95%. 材料说明了什么?(1)、义务教育具有普遍性义务教育法第5条:凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。

条件不具备的地区,可以推迟到7周岁入学。 3、义务教育的特征材料二:课本P61页小淘的事例说明了什么?2、义务教育具有国家强制性义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。 同时规定:禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。 材料三:1996《义务教育学校收费管理暂行办法》,明确规定:接受义务教育的学生免收学费,只缴杂费,符合借读条件的学生缴借读费。

  2005年11月10日,教育部副部长章新胜针对农村教育经费问题表示,到2007年,要使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”,就是免杂费、免书本费,补助寄宿生。 “中央财政新增教育经费将主要用于农村。

”2015年我国将实现免费义务教育。

3、义务教育具有免费性我要练字我不怕疼爸爸,让我上学吧不能上学了我的收获……知识助我成长教育为人的幸福生活奠基我们享有受教育的权利教育的含义教育的作用受教育权的含义义务教育的含义、特征。