丰富生活课程内容,培育学生核心素养
当代诗歌
来源:本站
2019-07-28

丰富生活课程内容,培育学生核心素养

学年下期工作计划一、工作目标以党的十九大精神为指导,努力推进二五规划期间的寄宿制教育创新和课程建设,牢固树立质量意识和服务意识,全面提升常规管理构建洁净、安全、和谐、文明、快乐的校园生活,创设良好的育人环境,着力于培养住读生的核心素养,促进其全面发展与可持续发展。

二、主要工作及措施、认真实施两类课程,培育学生核心素养()以生实践课程研究为载体,进一步探究寄宿制教育课程的创新、评价与实效,践行三首。

)坚持生活教师走进学科教学课堂,学习学科老师的教学方法和学生管理好的经验,了解所管学生的学习状态,积极配合学科老师培养学生良好的学习习惯。 )充分发挥分类素养课程的德育功能,促进学生全面发展室内安全、室外安全、消防安全、运动安全为教育管理重点,做到三个坚持,即坚持每月一项安全教育主题、每周一次应对突发事件逃生的常态演练、每学期次的消防安全演练。 加强学生有效的安全管理,真正树立校园安全无小事,安全责任重于泰山,安全教育警钟长鸣的意识,职责分明,密切配合,团结协作,形成安全教育工作合力。

儿童与文明课程:继续静、净、敬、竞的室风建设,以净能生美为教育主线,引导学生首先从自己做起,保持洁美的仪容仪表;自觉做到爱护校园一草一木,维护校园清洁卫生,用心去呵护美丽的共同家园东山学校。

在净化环境的同时净化人的心灵,主要从以下五个方面着手:净心教育,培养学生爱祖国、爱家乡、爱集体、爱生活、爱他人的情感情操,形成良好的道德品质。

净体教育,培养学生养成良好的卫生、饮食、运动习惯,做到仪态美。 值周教师与文明小使者要关注学生平时的个人卫生情况,重点督查仪容整洁常规。 净言教育,培养学生礼貌待人,文明表达的好习惯,做到说话和气,举止文雅大方,注意语言美。

净行教育,培养学生学会善意对人,热情待人,乐于助人,学会自立自主,懂得行为美。 净校教育,培养学生热爱劳动,爱护公共财务,节能环保,尊重他人劳动成果等好习惯。

利用植树节、五一劳动节等教育契机,开展美化校园活动。 儿童与健康课程有效利用早锻炼与下午课外活动时间,组织学生开展丰富多彩的体育活动,增强学生体质,提高学生学习效率。 儿童与艺术课程:主要以年段组、楼层、寝室开展小型的文艺活动为主,辅以学唱每周一歌,适时举办观影晚会等活动,坚持用艺术润泽儿童的生命。 (1)学规范,强师德,树形象师德主题教育活动,在三八节、五四青年节、劳动节中,大力表扬爱岗敬业,为人师表的先进模范。

(2)坚持每周教师例会与每月年段组教研活动,开展经验交流,分享教育成果,研究新时期寄宿制教育管理方法等教育教学研讨活动,进一步提高育人水平。 )生活老师要不断增强文化自觉意识,进一步丰富自己的精神世界和拓展知识视野,做到与学校共发展,与同事共进步。

)增强团队意识,开展丰富多彩的业余活动,如练书法、体育锻炼、春游、学舞蹈等,不断增进团队成员之间的相互了解与友谊,充实生活教师的校园生活,提升其职业幸福感。 2018年月日。